成果申報(bào)書編號(hào)

成果名稱

成果類別

成果主持人或主持單位

主持人所在單位

成果持有者

（個(gè)人名義申報(bào)的，含主持人在內(nèi)持有人不超過6人；單位名義申報(bào)的，含主持單位在內(nèi)持有單位不超過3個(gè)）

是否由一線教師主持或由中小學(xué)、幼兒園主持完成

1

基于命題實(shí)踐的初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建與應(yīng)用

初中教育

徐泓

宣城市教學(xué)研究室

朱成東、汪國(guó)華、魏明貴、吳宣東、王娟

否

2

基于智慧課堂的高中地理個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

普通高中教育

翟軍

宣城市教研室

鄭林慧、朱良輝、王祥、程和平、史賓松

否

3

歷史教學(xué)中滲透公民教育的實(shí)踐與研究

普通高中教育

楊亞麗

宣城市教學(xué)研究室

王先進(jìn)、江偉、李存紅、胡承林、趙英軍

否

4

構(gòu)建農(nóng)村初中高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)思想品德課堂的實(shí)踐與研究

初中教育

周錫平

郎溪縣十字鎮(zhèn)初級(jí)中中學(xué)

是

5

高中英語主題意義探究式教學(xué)的行動(dòng)研究

普通高中教育

 胡相萍

宣城中學(xué)

劉麗華 、劉星、朱仕瑞、任琦、徐邦明

是

6

五環(huán)聯(lián)動(dòng) 深度融合——基于物理核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐探索

普通高中教育

陳志軍

安徽省績(jī)溪中學(xué)

陳志軍、胡佳、汪昆侖、程鵬、章興敏

是

7

小學(xué)活動(dòng)化作文教學(xué)序列研究

小學(xué)教育

勞維喜

廣德市桃李園學(xué)校小學(xué)部

王昌珍、孫瓛瓛、計(jì)普紅、丁菲艷、郭光輝

是

8

基于鄉(xiāng)土的綜合實(shí)踐活動(dòng)資源開發(fā)與應(yīng)用

小學(xué)教育

賈成剛

寧國(guó)市城南學(xué)校

許祝還、周麗珍

柯  萍、劉培紅、黃  琳

是

9

支架式作文教學(xué)的研究與實(shí)踐

普通高中教育

彭躍為

宣城中學(xué)

程勇剛、姚慧玲、柳堅(jiān)白、繆興旺、   黃亞男   

是

10

從自建到團(tuán)建再到共建：12年信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的探索實(shí)驗(yàn)

普通高中教育

張青

郎溪中學(xué)

戴軍、江浩、宜國(guó)慶、王麗娟、方其桂

是

11

以特色求創(chuàng)新，以科研促教學(xué)——新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

普通高中教育

朱長(zhǎng)友

宣城市第二中學(xué)

李群、虞慎江、朱玉紅、汪智源、韓月紅

是

合計(jì)

共推薦上報(bào)成果11項(xiàng)，其中由一線教師主持和由中小學(xué)、幼兒園主持完成的成果8項(xiàng)，占比73%。